自閉癥孩子是怎樣的?自閉癥是大腦生理問題所產(chǎn)生的一種成長障礙，但自閉癥兒童不一定是弱智，有些更可以完成大學(xué)課程。因此，一個人智力的高低，不可以作為界定他是否患有自閉癥的準(zhǔn)則。其實，患者最大的困難是先天性缺乏與人交往的能力。自閉癥征狀多在兩歲半前被發(fā)現(xiàn)，這些孩子普遍有以下特征，包括：1.社交上的異常發(fā)展：患自閉癥的孩子會逃避和別人的目光接觸，往往對人視而不見。無論在家中或幼兒園，總喜歡自己躲在一角，沒興趣參與其它小朋友的活動。他們在理解和表達(dá)感情方面亦有困難，對人冷漠，因此較難與人建立關(guān)系。2.語言和溝通的獨特發(fā)展：除語言發(fā)展遲緩或完全不懂說話外，他們大多不懂用手勢或表情與人溝通，更不懂響應(yīng)父母的呼喚。同時，他們亦不能有問有答或提出自己的意見，只能描述事物名稱和外在性質(zhì)。有些自閉癥孩子像鸚鵡般，重復(fù)別人的說話，有些甚至完全不懂說話。3.重復(fù)不變的行為和興趣：孩子會重復(fù)地做同一個刻板的動作，有些則執(zhí)于某些常規(guī)，也有些會全神貫注于一些對象，如氣味、有質(zhì)感的對象或?qū)ο笏l(fā)出的聲音。我認(rèn)識的展賜則會目不轉(zhuǎn)睛地繪畫汽車及怪獸，這似乎給他很大的滿足感。自閉癥兒童的家庭生活當(dāng)父母知道自己的孩子患有自閉癥，大多會感到內(nèi)疚、自責(zé)、哀傷、恐懼、憤怒和無助等復(fù)雜情緒。這些負(fù)面情緒都是正常的心理反應(yīng)，需要時間慢慢接受現(xiàn)實及平服激動情緒。由父母開始懷疑孩子患有自閉癥，直至能夠沖破各種心理障礙，到完全接納自己的孩子患有自閉癥，當(dāng)中的確經(jīng)歷了不同階段的掙扎。自閉癥孩子的需要明白自閉癥孩子的特征及障礙后，大家可以了解到他們最大的需要是接受語言訓(xùn)練、學(xué)習(xí)基本生活及社交技巧。1.語言訓(xùn)練：父母要先誘發(fā)孩子說話的意欲，可透過孩子感興趣的事物來引發(fā)他們表達(dá)自己。父母可嘗試擴(kuò)展他說話的能力，從游戲中學(xué)習(xí)，按孩子的行為動作，告訴他有關(guān)的說明、意義及批注，如"搖頭"代表"不喜歡"。父母緊記按部就班，讓孩子從單字開始，漸進(jìn)地伸延到復(fù)習(xí)的句子。2.基本生活技巧：教導(dǎo)他一般生活技巧，簡單如扣鈕、抹嘴、穿衣服、用刀或筷子，以至較復(fù)雜的活動，如洗臉、刷牙或洗澡等。這些學(xué)習(xí)對自閉癥孩子來說并非易事，因他們通常不會主動留意外界的事物，但協(xié)助孩子能自我照顧，過獨立生活，是每一位父母最終的目標(biāo)。3.社交技巧：假如父母希望孩子在社交活動場合或公眾場所有合宜的表現(xiàn)，較易被社會接受，減少尷尬情況所帶來的壓力，就必須協(xié)助他們掌握一定的基本溝通技巧，包括：1.反應(yīng)教導(dǎo)孩子對自己的名字有反應(yīng)。2.打招呼以舉手、點頭、微笑、揮手等動作示意。3.親吻家人最好常常吻孩子，增進(jìn)親子關(guān)系，吻時要有聲，讓孩子感受到愛和被愛。4.身體語言擁抱、握手、伸手取放物品或傳送物品的技能。