爬就會走路的小孩對大腦沒有影響。
      

      爬是孩子全身性運動，除大肌群參與外，小手小腳必須支撐身體前行，孩子的四肢小肌群也得到鍛煉和發(fā)展，為日后精細動作的進一步發(fā)展提供了條件。爬還使嬰兒的感知意向、定向推理能力、尋找目標等活動得以提前發(fā)展，爬也促進了孩子的探索精神，加深了和人的交往。孩子的發(fā)育商表現(xiàn)在四個方面,動作能、語言能、應(yīng)人能和應(yīng)物能。孩子的語言能力表現(xiàn)在他的理解和語言的表達。開始是發(fā)出輔音節(jié)如爸爸、媽媽、打打、拿拿等。以后才開始組詞。有時孩子不理睬大人說話，也不學著說，這是常有的事。只要孩子的聽力和發(fā)音沒毛病，就沒大問題。大人在說話時，他都記住了，有一天，不在意的時候，他會說出來。還要注意一家人說話時語言要規(guī)范，各種不同的口音會讓孩子對語言產(chǎn)生模糊，難以找到正確的發(fā)音。對孩子說話要簡潔明了，易懂好學。動作的發(fā)育幾乎是與語言發(fā)育同時，開始手的抓物是用整個手去抓，隨著年齡的增長可自由的換手和手指捏物。同時為拿遠處的物品可向前爬行。這樣就促進了孩子的大腦的發(fā)育，眼、手及四肢運動和很好的配合。孩子在生長過程中不可少的是與外界的接觸，使寶寶的應(yīng)人能和應(yīng)物能得到促進。根據(jù)孩子目前的狀態(tài)，他的動作能略晚于語言。原因可能為孩子５－６月之前就應(yīng)教孩子爬行，家長在這時未引起重視，或是認為不爬不會讓孩子摔壞等。其實這個時間對孩子的一生發(fā)育都非常重要，有許多的資料統(tǒng)計，統(tǒng)合失調(diào)的孩子就是在孩子學爬行的時間錯過。所以你們的孩子現(xiàn)剛剛一歲，應(yīng)讓孩子補上這課，平時讓孩子在床上爬一爬，這可能對他下一步走路是有幫助的。另外也有一些孩子，尤其是男孩，語言和動作就是晚于同齡女孩。再有是因為缺鈣所至的骨骼較軟，孩子的動用發(fā)育也會晚一些。還有教孩子學習任何東西不要急于求成，因他的注意力時間很短。像他這個年齡也就是３－５分鐘，而且還是他感興趣的,這些都是正常的。爬是人類個體發(fā)育過程要經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，尤其對嬰兒的身體和智力的發(fā)展具有特殊意義。因為在爬行中嬰兒的腦神經(jīng)、運動神經(jīng)、肌肉和骨骼得到統(tǒng)一發(fā)展，為孩子健康發(fā)育成長奠定基礎(chǔ)。一般嬰兒在七、八個月就開始訓練爬，若一歲的孩子還不會爬，對他的正常發(fā)育就有一定影響，這時父母千萬不要省事，務(wù)必給孩子訓練爬行的機會?？紤]您在孩子4--5個月的時候沒有給孩子足夠的爬行訓練機會，所以在孩子學走路的時候不樂意爬行，如果孩子走路訓練很穩(wěn)當，就說明沒問題，如果以后走路不穩(wěn)就要看醫(yī)生了！?。?