兒童因為言語器官發(fā)育未成熟，加上心理緊張可有口吃，口吃是常見的兒童行為障礙,大多為過度緊張或模仿他人而造成。治療方法就是用口形示范、發(fā)音矯治等，不可嘲笑，否則會加重其緊張和羞愧心理，口吃會更嚴重。一般稍年長可痊愈。由于你從小口吃，并且為此被同學(xué)嘲笑，你遭受的心理壓力和痛苦是可想而知的，所以也影響了你的恢復(fù)。不過你也提到“不知道從什么時候起，我說話也不是太結(jié)巴了，只是一著急的時候說話結(jié)巴，還有和家人說話結(jié)巴”，這就說明你的口吃實際上已經(jīng)自愈，沒有言語障礙，只是一種心理障礙：熟人都很了解你的歷史，會讓你無法忘記自己的“缺陷”，擔心口吃，就會緊張、著急，就影響到說話。明白了問題所在，就要積極地尋求解決辦法，而不用一味沉浸在對過去不愉快的經(jīng)歷的傷感或憤憤不平中，因為過去的已經(jīng)逝去，而且那些經(jīng)歷也不會再來一遍讓別人重新選擇對你的態(tài)度，你無法改變別人對你的傷害，但可以改變自己對那些傷害的態(tài)度。把那些經(jīng)歷當作對你的磨練，使自己變得更加堅強。你可以通過一些科學(xué)的訓(xùn)練自己改善緊張情緒。以下向你介紹行為主義"系統(tǒng)脫敏治療"的方法，你可將使你緊張的對象按引起緊張的程度分為幾個等級。由低到高依次為：陌生人、認識但沒有什么交往的人、有交往但交往不多的人、交往比較多的人、熟人。訓(xùn)練第一周主動反復(fù)與最低等級的對象對話，直到評議流利，然后再主動接觸第二等級的對象，依此全部完成。把每一次的訓(xùn)練當作治療，不要在乎可能出現(xiàn)的口吃，即使偶爾出現(xiàn)口吃也堅持進行，可根據(jù)成效適當調(diào)整每個等級的訓(xùn)練時間。你試一下，應(yīng)該對你有所幫助。祝春節(jié)愉快，也祝你有一個快樂的青年時代！