健康咨詢描述： 兒子4歲,我和他爸一個是高中教師,一個是初中教師,生他的時候我30,他爸33,我們特愛他,和他的交流特別多.我們對孩子的教育可能與很多人不同:我們希望孩子身體盡可能的健康,心理健康,就是要他快樂,然后才是其他的發(fā)展.我們親自帶孩子.4個多月的時候我們就能和孩子嗷嗷地不間斷說半小時的話,孩子也嗷嗷地和我們交流,非常開心.對孩子我們放手的時候很多,讓他盡可能的展現(xiàn)天性,讓他自由地成長.但從不嬌慣他,所以他勇敢,開朗,活潑樂于和人交往,善于運動奔跑,健康可愛,甚至有點野.尤其是表達能力很好,情感豐富細膩,很會體諒他人,無論大孩小孩都很喜歡和他交往,誰見誰愛.2歲半上一所政府機關(guān)幼兒園的托班,只哭了四天就適應(yīng)了,雖然不愿上但不焦慮.3歲上小班,班主任和另一位老師都是20幾歲,沒結(jié)婚沒生過孩子的女老師,據(jù)說很好打孩子,當時別的父母這么說,我們沒相信,因為這么好的幼兒園好像不太可能.后來發(fā)現(xiàn)孩子一到幼兒園就開始哭,并且反饋中老師對孩子的語言交流,情感情緒,習慣方面評價非常差,反而是平時最差的衛(wèi)生習慣卻得了最高分,這讓我們非常吃驚.后來孩子臉上常常是帶著傷痕,可能是小朋友打架了.后來這種情況越來越糟,因為平時是他爸接送孩子,所以我專門請假接送孩子,發(fā)現(xiàn)老師說他很嬌氣,老是好哭,這讓我更吃驚.孩子持續(xù)的哭鬧的情況使我決心給兒子轉(zhuǎn)園.并且也了解這家幼兒園,老師年齡都在30多歲或更大,比較有耐心,口碑不錯.誰知9月1號上學,下午5點30回家后,平時很愛玩的孩子像霜打了似的不和好朋友玩耍,也不玩最喜愛的游戲,只是不斷流淚,反復(fù)說“一天也不愿上學”,并且極度焦慮,一直到晚上11點睡著.第二天又這樣,第三······直到今天7號,爸爸每次都和老師交流,發(fā)現(xiàn)他中午睡覺就想爸媽.我真不知這是怎么了?孩子還說這里的老師雖然不像原來的老師打人,但不快樂,聽了這話,我想所有做母親的沒有不心酸的.孩子的焦慮過于強烈,這讓我們很是擔心,不知是不是我們的教育方式害了他,讓他與當今的教育格格不入:因為沒有老師喜歡過于好動頑皮的孩子,因為這會讓他們很累.希望這方面的專家給予指導(dǎo),我不希望孩子小小的心靈受到傷害.或者老師的打罵帶給了他陰影,如何消除這陰影.急盼指教.