健康咨詢描述: 9歲女孩學習寫作業(yè)磨蹭,注意力不集中,喜歡發(fā)呆是什么原因,提了意見還跺腳,撅嘴,還說我就學不好,改不了,沒有身體疾病,5歲時做過扁桃體肥大手術(shù),請求診斷
病情分析:
你好
從你描述的情況分析,考慮是小兒多動癥的范圍。
關(guān)于小兒多動癥;兒童多動癥(簡稱多動癥),又稱注意缺陷多動障礙(ADHD)。是一種常見的兒童行為異常問題。這類患兒的智力正?;蚪咏?,但學習、行為及情緒方面有缺陷,主要表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不易集中、注意廣度縮小、注意時間短暫,不分場合的活動過多、情緒易沖動等,并常伴有認知障礙和學習困難。該癥于學前起病,呈慢性過程。
現(xiàn)在你的信息中沒有描述活動過多,情緒易沖動的典型描述,所以不能確診是小兒多動癥。
指導意見:
建議你按我提供有關(guān)多動癥的表現(xiàn),結(jié)合孩子日常行為,自行判斷。因為最熟悉的是你們父母。
她就是慢,磨,在幼兒園時一邊吃飯一邊發(fā)呆看外面,小時候性格很乖巧,長大了也很厚道,自己的事沒做好還特別喜歡幫助別人,特別喜歡吃東西,也特別喜歡玩,和看電視等分散注意力,本來寫作業(yè)就磨,現(xiàn)在還一邊看課外書,作業(yè)每天很難完成,她是老二,經(jīng)常被她爸數(shù)落,丑啊,讓她姐打她,其實她挺漂亮的也很聽話,麻煩診斷,除了學習寫作業(yè)其他都很利索,還有小時候很愛干凈很潔癖,長大了不愛講衛(wèi)生了,求專家診斷,謝謝
沒有不分場合的活動過多,情緒易沖動,那么排除小兒多動癥的可能。應考慮是生活環(huán)境,如父母或姐姐的影響下導致生活習性的改變。另外,也考慮是營養(yǎng)沒有跟上,“從小愛干凈,現(xiàn)在不愛講衛(wèi)生呢”可以看出生活環(huán)境的影響。
孩子今天考試語文作文沒有寫,寧可趴著玩,說不想寫,說每次寫到最后不想寫,早上還說好好考,好好寫的,請問這行為是什么原因呢?是懶嗎?
屬于意志活動減退 表現(xiàn)為行為緩慢,生活被動、疏懶,不想做事,不愿和周圍人接觸交往,常獨坐一旁。
那有什么醫(yī)治的方法嗎?
這個要靠家長來糾正,如一起做作業(yè),一起定規(guī)則,然后一起完成。形成一套完整的考核處罰制度。堅持執(zhí)行。
那這屬于多動癥嗎
暫時不能定義為多動癥,只算一種意志活動減退。可能與心境有關(guān)。
病情分析:
這個是缺鋅的原因,缺鋅的寶寶多動,注意力不集中,頭發(fā)黃,厭食挑食,抵抗力差等。
指導意見:
建議補鋅治療,可以吃葡萄糖酸鋅口服液,多吃含鋅高食物,如魚,肝,蛋,海鮮,家禽等。
病情分析:
這種情況建議到醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科檢查一下,首先的注意有沒有癲癇的失神樣發(fā)作,如果腦部沒有問題
指導意見:
就是心理問題導致的,需要到專門的心理科,做個心理疏導一般就可以改善,學習是需要培養(yǎng)孩子的興趣的,不是強迫。
以上是對“9歲女孩學習寫作業(yè)磨蹭”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
根據(jù)咨詢者的描述,引起兒童注意力不集中的原因很多。一方面與精神心理因素有關(guān),例如有厭學情緒。另一方面也與個人軀體因素有關(guān)。例如體質(zhì)差,貧血。嚴重者需要及時就診,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣!
病情分析:
你好,這種情況常見于孩子厭學,要多給予寶寶鼓勵,不要老是打擊孩子的積極性。
指導意見:
你好,通過心理輔導或是其它途徑改變這種狀況。孩子提前完成作業(yè)給它一個小小的獎勵,讓她開心一下,來提高孩子的效率等。
病情分析:
孩子的這種情況,并不是身體的某種疾病造成的,與孩子在5歲時做過扁桃體肥大手術(shù),沒有任何關(guān)系。孩子這種情況是天生的性格使然,是孩子對學習的熱情不高,興趣不大造成的。
指導意見:
針對這種情況,需要逐漸引導孩子,不要批評。隨著孩子年齡的增長,孩子對學習的興趣會逐漸開發(fā)出來,這樣,孩子自己就會改變這種現(xiàn)象的。
病情分析:
你好,每一個孩子都有自己秉性,這個個性有自己的特征,孩子需要引導,不能批評,對于孩子可以采用一些獎懲措施進行刺激她改變
指導意見:
孩子的扁桃體肥大手術(shù)跟孩子性格沒有關(guān)系,就是日常我們家長的管教方法上,不能經(jīng)常性刺激,溫水煮青蛙,你想長時間,一點一點她不怕你,大了到了青春期開始有逆反心理,你還不能批評。要么就一次來個狠的,讓她記住,要么你就日常多關(guān)心,陪她一起寫作業(yè),大人應該一起隨孩子有點耐心/
以上是對“9歲女孩學習寫作業(yè)磨蹭”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
病情分析:
你描述的癥狀考慮是從小習慣沒有養(yǎng)好引起的,不是疾病的原因,要慢慢引導,可以讓孩子至輔導老師那做作業(yè),換個環(huán)境。
指導意見:
建議家長平時要有耐心,不能打罵孩子,要經(jīng)常鼓勵,表揚孩子,讓孩子有信心,多陪孩子,孩子做作業(yè)時要在旁邊看著,直到能自覺學習。
病情分析:
孩子的問題應和青春期發(fā)育有關(guān)系。應注意多和孩子交流一下保證睡眠,調(diào)養(yǎng)心情,合理的休息
指導意見:
可以多鼓勵一下多一些激勵上進的方法比較好的,可以適當飲食的保養(yǎng),不要吃油膩辛辣的食物,扁桃體應注意適當?shù)谋pB(yǎng)
病情分析:
家長要先和小孩做一次平級的談心,要先讓孩子知道自己的壞習慣,要先搞清楚孩子他想不想改正?如果他不想改,還沒有想通這個道理,家長逼他,是沒有好的結(jié)果的,小孩只會更逆反。若孩子主觀想改正,那他就會積極配合家長。
指導意見:
第二步,家長可以先從小孩日常生活開始,制定一個可行有效的時間表,每天按照時間表一步步完成,完成了有獎勵,可以增強小孩的積極性,若沒完成,要找到原因,第二天改正。第三步,在日常生活有規(guī)律,有了一定的習慣后,再來制定學習的計劃。
祝成長快樂
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