你好！根據(jù)你的敘述考慮，是因?yàn)槟銈?，作為父母，可能?duì)孩子要求太高，而且他自己感覺(jué)很盡力了，無(wú)法達(dá)到你們的要求，所以壓力太大。你和孩子說(shuō)，你想怎么做都可以，我們永遠(yuǎn)都是愛(ài)你的爸爸媽媽。
      

      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      8.孩子這樣的行為可能和他的人格特質(zhì)和成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。建議家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，看到孩子行為背后的原因，和孩子做朋友，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé)，協(xié)助他找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
      

      根據(jù)你的描述，多考慮孩子是因?yàn)樾睦飰毫^(guò)大、情緒過(guò)于緊張而導(dǎo)致出現(xiàn)的抑郁現(xiàn)象。建議家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子交流溝通，及時(shí)明確孩子的心理狀態(tài)，疏導(dǎo)孩子的情緒，不要讓孩子有過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)和壓力。如果孩子的癥狀較重，應(yīng)及時(shí)前往正規(guī)醫(yī)院就診，心理科救治積極給予相應(yīng)的心理疏導(dǎo)治療。
      
      以上是對(duì)“我兒子今年15歲了，剛好讀初三”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      從你描述的情況來(lái)看，孩子雖然成績(jī)好，但無(wú)法從學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，為什么無(wú)法從學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)?是因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，他在代表爸爸媽媽學(xué)習(xí)，如果現(xiàn)在爸爸媽媽強(qiáng)烈要求孩子學(xué)習(xí)，這會(huì)加強(qiáng)孩子代表爸爸媽媽學(xué)習(xí)的感受，反而會(huì)讓孩子更不想學(xué)習(xí)。爸爸媽媽可以跟孩子說(shuō)，學(xué)習(xí)是你自己的事情，如果你不想上學(xué)可以不用去上學(xué)，等你下午上學(xué)的時(shí)候再去上學(xué)，這樣把學(xué)習(xí)的動(dòng)力交還給孩子，孩子反而會(huì)有去上學(xué)的動(dòng)力。
      

      你好，根據(jù)你家孩子的情況，了解孩子厭學(xué)的原因，他或許是考試焦慮，害怕自己不能成為優(yōu)勢(shì)的位置，還可能是和同學(xué)老師關(guān)系處理不當(dāng)。過(guò)分關(guān)注別人的評(píng)價(jià)。叫他學(xué)會(huì)放松。家長(zhǎng)從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。