病情分析：
      根據(jù)你的描述在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾以后，脾氣就變得特不好。比如玩手機(jī)的時(shí)候用截屏，問話總會刨根問底，有次拿著他的手機(jī)，問你是不是他的手機(jī)，還有一次讓他關(guān)燈，他說剛才他打沒打人？在路上看到貓狗，就問咬沒咬他？
      指導(dǎo)意見：
      考慮是受到刺激后引起的情感障礙。他現(xiàn)在可能有幻聽，記憶力差，疑心等。建議盡快找精神病?？漆t(yī)院醫(yī)生就診檢查治療比較好。不要隨意亂用藥或是停藥。祝早日康復(fù)！
      

      病情分析：
      考慮目前孩子是安全感非常的不足，所以這種情況下，他出現(xiàn)的多疑，這個(gè)是需要進(jìn)行心理干預(yù)的。
      指導(dǎo)意見：
      建議目前最好家長需要重視，帶孩子去做心理咨詢，家長需要多陪伴孩子，安全感是可以通過慢慢的陪伴來進(jìn)行添加，盡量營造家里良好的氛圍。
      

      病情分析：
      你好，看了你的描述，孩子現(xiàn)在處在青春期，對事情容易敏感多疑，但是孩子現(xiàn)在這種情況有點(diǎn)強(qiáng)迫。
      指導(dǎo)意見：
      根據(jù)你的描述，我認(rèn)為孩子現(xiàn)在這種情況應(yīng)該是強(qiáng)迫癥了，病情伴有暴躁，孩子受過什么刺激嗎，還是從小就膽小啊，不然不至于這樣的，建議帶去做做心理疏導(dǎo)，家長也要多注意孩子的動向。
      以上是對“在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾以后，脾氣就變得特別不好了”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      你好，孩子的表現(xiàn)，是在與同學(xué)發(fā)生沖突后，表現(xiàn)出來的不安全感和不確定性，綜合來看，有一些強(qiáng)迫思維的特征，積極地面對，家長要注意，在日常生活中的安慰和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他釋放自己的負(fù)面情緒，比如吶喊、傾訴、運(yùn)動、日記等積極的方式，告訴他與人相處時(shí)的技巧，樂觀地面對壓力，祝孩子健康成長。
      

      病情分析：
      在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾是怎樣一個(gè)事件？有多長時(shí)間了？看上去對孩子的影響不小。
      指導(dǎo)意見：
      孩子因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生矛盾而變得脾氣不好了，假如后面那些表現(xiàn)也與這個(gè)事件有關(guān)系的話，建議你給孩子做心理咨詢。