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回復區(qū)
病情分析：
這個情況需要好好調節(jié)一下
老師批評是一種愛護
應該正確理解
指導意見：
1.就學業(yè)問題補充資料進一步精神心理科系統咨詢
2.就心理問題專題咨詢與解讀
3.根據醫(yī)生指導日常注意進一步調節(jié)
我每次成績也不錯，第一第二，為什么我還是覺得自卑，感覺我什么都不如別人
自卑問題不是取決于成績或是優(yōu)勢，而是取決于心理素質或心理健康 比你成績差的不見得自卑 指定咨詢心理醫(yī)生做下心理輔導比較好
我中考后因為家長強迫，說寧當雞頭不做鳳尾(實際是為了省錢)，去了一個差學校，我非常不樂意。當時我中考成績455分，(第二名380分，其他同學都是三百多分），我初中時拼命學習，就是為了能上個好學?！，F在來了這個學校，我對我父母充滿了怨恨，每天郁郁寡歡，我該怎么辦
不要瞎了自己這塊好材料 嚴格要求自己，扎實學習 靠自己出類拔萃照樣可以上好大學 各個學校教材是一樣的 老師教的也差不多 關鍵還是自己，多做題
病情分析：
敘述癥狀表現顯示，因入學后多次受到老師當眾批評顯示有焦慮自卑心理障礙。
指導意見：
老師為何枇評？是學習上？還是生活上？自己認真自我審視自己，老師批評教育是好事，是對自己的嚴格要求。不必糾結煩惱和焦慮自卑。
學習上批評，每次批評完我都會悶悶不樂好久，好幾天不開心
你老師是傳統食指指責教育法，不會用拇指激勵鼓勵教育法
我中考后因為家長強迫，說寧當雞頭不做鳳尾(實際是為了省錢)，去了一個差學校，我非常不樂意。當時我中考成績455分，(第二名380分，其他同學都是三百多分），我初中時拼命學習，就是為了能上個好學校?，F在來了這個學校，我對我父母充滿了怨恨，每天郁郁寡歡，我該怎么辦
既來之，則安之。只要自己主觀努力，還是會取得好成績
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