病情分析：
      你弟弟幾歲了，你比他大的多嗎？其實(shí)你也是從那個(gè)歲數(shù)成長過來的，你應(yīng)該知道這些很正常的
      指導(dǎo)意見：
      你比如說他玩游戲，看小說是不是很入迷，其實(shí)這就是一個(gè)孩子抵觸學(xué)習(xí)的方法，你可以耐心引導(dǎo)他，也不要太溺愛了
      

      病情分析：你好，根據(jù)你講述弟弟的情況，弟弟有時(shí)候有自殘傾向，可能是弟弟青春發(fā)育時(shí)期心理叛逆或抑郁癥傾向，指導(dǎo)意見：平時(shí)應(yīng)該多和弟弟進(jìn)行溝通交流，多給弟弟一些幫助和規(guī)律，盡可能避免打罵或恐嚇，希望弟弟可以把心里面不適傾訴出來，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)自己心態(tài)放松自己，必要時(shí)陪伴弟弟到正規(guī)醫(yī)院心理科進(jìn)行咨詢檢查，

      病情分析：
      您的弟弟可能性格比較內(nèi)向，他經(jīng)常貶低自己說明他很自卑，學(xué)習(xí)不好原因很多，比如學(xué)習(xí)中遇到困難，和老師有矛盾
      指導(dǎo)意見：
      老師訓(xùn)斥他，或者學(xué)習(xí)中遇到困難沒人幫忙，自己也解決不了，就像你說的寫作文，不是一天就可以寫出來好作文，需要積累詞匯好句子，需要有技巧，只是硬逼是不行的
      
      以上是對(duì)“我弟弟有時(shí)候有自殘傾向”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      看了敘述分析，根據(jù)癥狀考慮，你弟弟目前這種情況主要是沒養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，沒把心思放在學(xué)習(xí)上，而是放在了玩耍上，只要讓他靜下來學(xué)習(xí)，他的情緒就會(huì)急躁，并且用自殘的行為宣泄自己內(nèi)心的憤怒。
      指導(dǎo)意見：
      由于沒有培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，他已經(jīng)15歲了，不良的習(xí)慣已經(jīng)建立，再讓他改變是有一定困難的。建議坐下來好好的和他交流一下，聽聽他的想法，對(duì)于他的優(yōu)點(diǎn)，并給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，相信他會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力的。
      

      你好，可以看出弟弟對(duì)學(xué)習(xí)的一種排斥心理，其實(shí)，每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在教育的問題上，特別是對(duì)于有學(xué)習(xí)問題的孩子，更需要家長保持足夠的耐心，多一些鼓勵(lì)，多一些肯定，樹立他學(xué)習(xí)的信心。大罵和指責(zé)，簡單粗暴的方式，會(huì)做無用功，只會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)退避三舍，祝健康快樂。