健康咨詢描述: 娃娃四年級之前都是很自覺的看書寫作業(yè)她上四年級時我找了份三班倒的工作很少時間輔助她成績一直基本都是班里前十名內(有60名同學)她三年級下半學期時成績好 要求我給她用手機做為獎勵有手機后都不喜歡看書了爸爸沒有耐心輔助她一年現(xiàn)在她脾氣很大只要一說到該寫作業(yè)了就開始鬧情緒說已經學過了還寫什么她現(xiàn)在是軟硬都不吃請問老師我該怎么辦
從你目前所描述的這種狀況來看,你所說的這些問題,首先需要耐心和孩子有一些溝通交流,并且做出正確的引導,適度的肯定孩子,并且要和孩子商量一下合適的獎懲措施,必要時需要帶孩子到心理科進一步就診干預。
謝謝老師給的建議但是她都不怎么認可我都決定所以難帶出門我已經是沒有辦法了
那么作為家長有沒有去和孩子進一步溝通交流過,他有什么想法和打算了呢?
你好,根據(jù)你的描述建議你還是調一份工作,能夠有更多的時間陪伴娃娃,另外要多關心娃娃,給孩子更多的到室外活動的時間,以減少看手機的時間,另外家長需要更多的耐心愛心。
孩子不愿意寫作業(yè),你要了解清楚。問問他的在學校里學習成績怎么樣,如果他各方面都很好,已經學會了也可以不寫作業(yè),但是前提是所有的都學會了,你告訴他你只要全部都會每次考試可以都會做就可以不寫作業(yè),只要不會那你就寫作業(yè)。會帶孩子去兒童心理科就醫(yī),讓醫(yī)生給他做個心理的疏導治療。讓孩子有學習有玩的時間,和他一起制定學習計劃,完成的好要給獎勵,如果完成的不好那就懲罰,用這種獎懲的方式,
以上是對“娃娃不想寫作業(yè)我該怎么辦”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
病情分析:
孩子的學習習慣是逐漸養(yǎng)成的,四年級之前,她都養(yǎng)成了很好的學習習慣,這證明孩子其實是在父母的正確引導下,有很好的基礎的。
指導意見:
根本的問題不是手機造成的學習習慣的改變,而是媽媽可能是很少陪她,她感覺到了心靈上的空虛,所以用手機代替了媽媽的陪伴。爸爸又沒有更好的占到了陪伴的位置上,導致孩子的情緒抵抗。
這時候建議母親如果可能,需要的時候調換工作。在家期間多與孩子溝通,讓孩子明白,無論媽媽在哪里,都很關心她。也讓爸爸改變和孩子的溝通方式,以鼓勵和認可為主。同時,要控制好手機的使用時間和頻率,制定良好的計劃,慢慢的把孩子從手機里抽離出來。父母要給予孩子更多的耐心和引導,才能讓孩子更好的面對學習和生活。
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