多動(dòng)和多動(dòng)癥不是一回事。多動(dòng)是一種行為或者是一種臨床癥狀，而多動(dòng)癥是一種疾病。多動(dòng)現(xiàn)象或者多動(dòng)癥狀可見于多動(dòng)癥的患者。多動(dòng)癥除了表現(xiàn)為多動(dòng)癥狀以外，還會(huì)表現(xiàn)為注意力不集中，注意時(shí)間縮短，活動(dòng)過度或者情緒沖動(dòng)，并伴有神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)異常。臨床上，多動(dòng)癥也叫做注意缺陷多動(dòng)障礙。對(duì)于多動(dòng)和多動(dòng)癥的區(qū)別，在日常生活當(dāng)中有一部分兒童有好動(dòng)或者活動(dòng)過多的行為，但并不一定是多動(dòng)癥的癥狀。多動(dòng)癥除了表現(xiàn)為多動(dòng)以外，一定有注意缺陷的表現(xiàn)，表現(xiàn)為注意力持續(xù)時(shí)間縮短，如專心聽課或者專心做作業(yè)的時(shí)間縮短，容易受到外界因素的干擾，經(jīng)常丟三落四。并且多動(dòng)癥的患兒有活動(dòng)過度或者情緒沖動(dòng)行為，不能夠保持安靜，不分場(chǎng)合的到處奔跑、喧鬧、玩耍，做事缺乏思考，喜歡招惹別人，容易過度興奮，出現(xiàn)反抗和攻擊行為，甚至哭鬧、發(fā)脾氣。另外，多動(dòng)癥患兒通常會(huì)有學(xué)習(xí)困難，注意力不集中，影響其聽課質(zhì)量和完成作業(yè)的質(zhì)量，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但具有多動(dòng)現(xiàn)象和癥狀的兒童，其學(xué)習(xí)能力通常來講是正常的。