概述小兒語(yǔ)言障礙的意圖在于了解引發(fā)小兒語(yǔ)言障礙的各種因素以及該障礙所呈現(xiàn)出的具體癥狀表現(xiàn)。

一、小兒語(yǔ)言障礙的原因：

1. 生理因素：聽力障礙是常見原因之一，聽力受損會(huì)影響小兒接收外界聲音信息，從而阻礙語(yǔ)言學(xué)習(xí)。如先天性耳聾或因耳部疾病導(dǎo)致聽力下降。發(fā)音器官異常，像唇腭裂、舌系帶過(guò)短等，會(huì)使發(fā)音不準(zhǔn)確、不清晰，影響語(yǔ)言表達(dá)。大腦發(fā)育異常，如腦損傷、腦發(fā)育遲緩等，可干擾語(yǔ)言中樞的正常功能，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展滯后。

2. 心理因素：小兒若長(zhǎng)期處于緊張、焦慮、恐懼的環(huán)境中，可能會(huì)抑制語(yǔ)言表達(dá)，出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。例如家庭關(guān)系緊張、遭受過(guò)度批評(píng)等。自閉癥等心理疾病也會(huì)使小兒在語(yǔ)言交流方面存在明顯缺陷，往往不主動(dòng)與人交流，語(yǔ)言刻板重復(fù)。

3. 環(huán)境因素：缺乏豐富的語(yǔ)言刺激環(huán)境，如家長(zhǎng)與小兒交流過(guò)少，小兒接觸的語(yǔ)言信息有限，會(huì)影響其語(yǔ)言發(fā)展。若家庭中多種方言或多種語(yǔ)言同時(shí)存在，可能使小兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生混淆，導(dǎo)致語(yǔ)言障礙。

2.小兒語(yǔ)言障礙的癥狀：

1. 語(yǔ)言表達(dá)障礙：說(shuō)話晚，同齡孩子已能清晰表達(dá)簡(jiǎn)單語(yǔ)句，而語(yǔ)言障礙小兒可能還只能說(shuō)少量單詞。語(yǔ)句簡(jiǎn)短、不完整，難以表達(dá)復(fù)雜的想法和感受。發(fā)音不清，一些字詞發(fā)音不準(zhǔn)確，讓人難以理解其意思。

2. 語(yǔ)言理解障礙：對(duì)他人的話語(yǔ)反應(yīng)遲鈍，不能準(zhǔn)確理解指令或問(wèn)題。在對(duì)話中，常常答非所問(wèn)，無(wú)法跟上正常的交流節(jié)奏。

若發(fā)現(xiàn)小兒有語(yǔ)言障礙跡象，應(yīng)及時(shí)帶其到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面評(píng)估和診斷。醫(yī)生會(huì)根據(jù)具體情況制定個(gè)性化的治療方案，可能包括語(yǔ)言訓(xùn)練、心理干預(yù)等。家長(zhǎng)要積極配合治療，為小兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，多與小兒交流互動(dòng)，鼓勵(lì)其表達(dá)。