智能是指一個人的神經(jīng)精神活動,是對客觀事物的合理分析,判斷及處理的綜合能力.智能隨年齡增長而逐漸發(fā)展成熟.弱智兒童是指智能發(fā)育障礙,明顯落后于同齡平均水平,除智能低下外,還有運動,生活能力,學習勞動能力等都低于正常水平,甚至有畸形.弱智兒童是由于多種原因造成的綜合癥狀.
      

      

    怎樣識別弱智兒童呢?可根據(jù)大腦發(fā)育和生理功能去判斷,在實際工作中一般以行為動作,語言發(fā)音作為判斷智能的主要指標,從兒童的動作推斷大腦發(fā)育情況.動作發(fā)音的規(guī)律是：由上而下,由近到遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細,由簡單到復雜.以下以不同年齡加以說明.

      

    新生兒期動作不規(guī)則又不協(xié)調(diào),緊握拳頭,俯臥時頭略能抬舉（45°） 

      

    2個月會微微笑,發(fā)出"咿呀"聲音. 

      

3個月能抬起頭,眼隨物而轉動,聽到聲音能轉動頭. 

      

4~5個月時別人逗他會大聲笑,伸手抓物,能識別親人或陌生人. 

      

6~7個月會坐,在床上翻身打滾,兩手會傳遞玩具. 

      

8個月時會爬,注意大人的行為,會拍手,偶爾無意識地叫喊"媽""爸". 

      

9個月時扶著能站,見到親人伸手要人抱,并能抬手"再見". 

      

10~11個月能獨立站立片刻,扶著椅子或推車能開步走,能用拇,食指取東西,摸仿大人動作,抱起奶瓶自己食. 

      

   

      

1歲時能獨自走幾步,開始用單詞說話,能指出自己的手,頭,眼等. 

      

1~1歲半時,行走較平穩(wěn),能蹲下玩耍,手腳并用爬樓梯,能用手扔玩具,能說出自己名字. 

      

2歲時能雙腳跳,能跑,能上樓梯,會說簡單句子,能表現(xiàn)喜怒歡樂. 

      

語言,動作的發(fā)育固然受神經(jīng),肌肉發(fā)育的影響,同時也與父母文化水平,教育訓練等外界條件有關.

      

兒童有明顯的智力低下大多數(shù)在嬰兒期就容易識別,然而輕度弱智往往進入小學之后學習困難才發(fā)現(xiàn).若發(fā)現(xiàn)有運動發(fā)育落后,對外界反應遲鈍,語言發(fā)育差,表情呆板或有特殊面容者,應盡早到醫(yī)院檢查,以便及早診斷,作出相應的治療.