你好：
      還有其他的表現嗎?這些現象不能確定孩子就是自閉癥.
      你們可以從一下方面詳細觀察孩子的行為：
      (1)孤獨離群,不會與人建立正常的聯系.
      即是缺乏與人交往.交流的傾向,有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征,如從小就和父母親不親,也不喜歡要人抱,當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢,不主動找小孩玩,別人找他玩時表現躲避,對呼喚沒有反應,總喜歡自己單獨活動,自己玩.有的患兒雖然表現不拒絕別人,但不會與小朋友進行交往,即缺乏社會交往技巧,如找小朋友時不是突然拍人一下,就是揪人一下或突然過去摟人一下,然后自己就走了,好像拍人,揪人不是為了找人聯系而只是一個動作,或者說只存在一個接觸的形式,而無接觸人的內容和目的.他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心,似乎是聽而不聞,視而不見,自己愿意怎樣做就怎樣做,毫無顧忌,旁若無人,周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關,很難引起他的興趣和注意,目光經常變化,不易停留在別人要求他注意的事情上面,他們似乎生活在自己的小天地里.另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光,平時活動時目光也游移不定,看人時常瞇著眼,斜視或余光等,很少正視也很少表現微笑,也從不會和人打招呼.
      (2)言語障礙十分突出.
      大多數患兒言語很少,嚴重的病例幾乎終生不語,會說會用的詞匯有限,并且即使有的患兒會說,也常常不愿說話而寧可以手勢代替.有的會說話,但聲音很小,很低或自言自語重復一些單調的話.有的患兒只會模仿別人說過的話,而不會用自己的語言來進行交談.不少患兒不會提問或回答問題,只是重復別人的問話.語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒,如常用“你”和“他”來代替他自己.還有不少孤獨癥兒童時常出現尖叫,這種情況有時能持續(xù)至5~6歲或更久.
      (3)興趣狹窄,行為刻板重復,強烈要求環(huán)境維持不變.
      孤獨癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動,如著迷于旋轉鍋蓋,單調地擺放積木塊,熱衷于觀看電視廣告和天氣預報,面對通常兒童們喜歡的動畫片,兒童電視,電影則毫無興趣,一些患兒天天要吃同樣的飯菜,出門要走相同的路線,排便要求一樣的便器,如有變動則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應,不肯改變其原來形成的習慣和行為方式,難以適應新環(huán)境,多數患兒同時還表現無目的活動,活動過度,單調重復地蹦跳,拍手,揮手,奔跑旋轉,也有的甚至出現自傷自殘,如反復挖鼻孔,摳嘴,咬唇,吸吮等動作.
      (4)大多智力發(fā)育落后及不均衡.
      多數智力發(fā)育比同齡兒遲鈍,少數患兒智力正?；蚪咏?但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好,令人不可思議,有不少患兒的機械記憶能力很強,尤其對文字符號的記憶能力.如有位3,4歲患兒特別喜歡認字,見字就主動問念什么,并且只問一次就記住,為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書,說明他掌握不少詞匯,但當他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難,說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害.