病情分析：
      根據(jù)你描述的情況考慮，這是許多十來歲的男孩子經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。
      指導(dǎo)意見：
      建議：鑒于這種狀況，你可以多與孩子溝通，適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可并鼓勵(lì)孩子，增加孩子的自信。
      

      您好，很高興解答您的問題。多動(dòng)癥的主要表現(xiàn)為，活動(dòng)過度，注意集中困難，情緒不穩(wěn)，沖動(dòng)任性。根據(jù)您描述的孩子的情況來判斷應(yīng)該屬于頑皮淘氣。
      

      多動(dòng)癥，顧名思義是指患兒表現(xiàn)的比較好動(dòng),所以一些不了解多動(dòng)癥的家長常常給孩子貼上淘氣的標(biāo)簽，直到病情嚴(yán)重，才恍然大悟。專家指出：多動(dòng)癥與淘氣有著本質(zhì)的區(qū)別，家長應(yīng)學(xué)會(huì)區(qū)分二者，以免耽誤孩子的病情。
      多動(dòng)癥的患兒總是頻繁的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)，無法集中注意力，而淘氣的孩子能專注的做事情。例如：多動(dòng)癥的患兒做作業(yè)的時(shí)候總是做做玩玩，粗心草率，不斷的以喝水、吃東西、小便等理由中斷，明顯拖長做作業(yè)的時(shí)間。而單純淘氣的孩子能集中注意力完成作業(yè)，甚至討厭別人打擾他做作業(yè)。
      多動(dòng)癥兒比淘氣兒自控能力差
      多動(dòng)癥的患兒自控能力差，無論在什么場(chǎng)合都不注意自己的言行，愛打擾別人，而淘氣的孩子在一些嚴(yán)肅的場(chǎng)合能約束自己的行為。例如：多動(dòng)癥的患兒在課堂上愛左顧右盼，扯同學(xué)的辮子，大聲講話，擾亂課堂秩序。而單純淘氣的孩子上課能安靜的坐著，能清楚記得老師布置的作業(yè)。
      多動(dòng)癥兒比淘氣兒學(xué)習(xí)更困難
      由于多動(dòng)癥的患兒無法集中注意力，所以上課的時(shí)候很難跟著老師一起認(rèn)識(shí)、記憶新知識(shí)，學(xué)習(xí)也變得困難。而且，多動(dòng)癥的孩子自控能力差，常常在上課時(shí)左顧右盼，不聽老師教導(dǎo)，嚴(yán)重的甚至下座位走動(dòng)，影響其他同學(xué)，常常受到同學(xué)的排斥，加之老師的批評(píng)使得孩子產(chǎn)生巨大的壓力，孩子因此產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心里，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象，最終學(xué)習(xí)越來越差，造成升學(xué)困難。
      以上是多動(dòng)癥患兒與淘氣孩子的區(qū)別，家長可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來判斷孩子是淘氣還是多動(dòng)。但以上癥狀只能作為初步檢測(cè)，并不能作為準(zhǔn)確的診斷依據(jù)，如要檢查清楚，家長還需要帶孩子到正規(guī)的兒童醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)的檢查。
      
      以上是對(duì)“多動(dòng)癥和淘氣有什么區(qū)別?”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！