您好，看到您的描述，對(duì)孩子要求很嚴(yán)格，總想孩子可以做得更好，現(xiàn)在開始打孩子，這讓您感覺(jué)到很痛苦，建議您冷靜下來(lái)，不要給孩子太多的壓力，孩子正在玩兒的階段，要讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，您的百般壓迫只會(huì)讓孩子更反抗，無(wú)助于他的學(xué)習(xí)，只會(huì)破壞你們之間的關(guān)系。
      

      在孩子的教育上。你要多和他溝通，欣賞。多聆聽(tīng)。不要對(duì)孩子要求太過(guò)分嚴(yán)格。不要給孩子太大的壓力，不要給予孩子過(guò)多的期盼。首先要學(xué)會(huì)接納孩子的不完美。允許孩子放一點(diǎn)的小錯(cuò)誤。時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致孩子性格的扭曲。孩子不可能每件事都做得很好。
      

      病情分析：
      對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，使用的方法有些急功近利，這樣使年幼的孩子無(wú)法承受，以至于會(huì)給孩子今后的學(xué)習(xí)以及心理帶來(lái)很多不良的陰影，造成你自己內(nèi)心的一些糾結(jié)扭曲以至于難過(guò)，但找不到很好的方法是你現(xiàn)目前最主要存在的問(wèn)題。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      能夠首先認(rèn)識(shí)到你對(duì)孩子先目前的一個(gè)教育問(wèn)題，自己的出發(fā)點(diǎn)是為了什么？那我們從這一天進(jìn)行調(diào)整，如果我們把更多的關(guān)愛(ài)放在孩子的需求上，孩子現(xiàn)在的一種接受能力程度上，怎么去循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和開發(fā)孩子的潛能，我想孩子能夠更容易和我們做朋友進(jìn)行交流，并且達(dá)到我們希望成為的樣子。
      
      以上是對(duì)“孩子的教育，我的虛榮心太強(qiáng)”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！