病情分析：
      可以多和她溝通交流，讓她知道學校的好處，讓她對學校產(chǎn)生向往！例如學校有小伙伴可以一起玩耍，一起學習！
      指導意見：
      還可以學習文化知識！孩子可能缺少安全感，要多給孩子關(guān)愛，讓孩子把她的擔心焦慮說給你聽，解除孩子的后顧之憂！讓她對學校不要產(chǎn)生畏懼！
      

      病情分析：
      12歲的女孩子，剛?cè)氤跻蛔⌒?，學習很好，不愿意去上課住校，各種鬧，每天牽掛家里，家長各種勸不聽，打也不聽，老師也勸不進
      指導意見：
      這種狀態(tài)，建議盡快帶孩子去醫(yī)院心理科或者找社會心理咨詢機構(gòu)心理咨詢師幫助你，了解孩子為什么牽掛家里，打開她的心結(jié)，或者給她換一所不用住校的學校試試
      
      以上是對“剛?cè)氤踔谐跻?，學習很好，又不愿去上課各種鬧”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你的孩子剛上初一，可是他不習慣學校的生活，不愿意去學校住校上課，你經(jīng)過各種勸說也沒有用，那她沒辦法。
      指導意見：
      初一的學生初次離開家住校學習確實是需要一個適應(yīng)的過程。這么小的年齡離開家，第1次住在外面，確實是戀家，這需要多和老師溝通，多給孩子一些溫暖和鼓勵，讓孩子喜歡上學校就好了，囑咐孩子交幾個好朋友，還可以心理老師做做咨詢。
      

      病情分析：
      按照你敘述的情況，你的孩子12歲，剛剛讀初中一年級，不愿意去上課住校，勸說和打她都沒有用。
      指導意見：
      根據(jù)你的敘述，孩子不愿意住校，是因為剛剛到一個陌生的環(huán)境，有一些陌生的同學，孩子有些不適應(yīng)，不要著急，一個學期下來應(yīng)該就能好一些。作為家長的，要多陪陪孩子，就像斷奶一樣，需要一個適應(yīng)過程。
      

      病情分析：
      你好，孩子學習很好，但可能是有些厭學情緒，不愿意去學校，家長老師需要了解孩子的心理狀態(tài)，比如孩子的學習壓力、在學校里跟老師和同學的關(guān)系等等，再有針對性的進行處理。
      指導意見：
      建議，家長需要以平等的身份跟孩子溝通一下，詳細了解孩子的心里是怎么想的，為什么不愿意去學校，也要跟老師了解，簡單的打罵可能會適得其反，必要時帶孩子去當?shù)氐男睦碜稍儥C構(gòu)做一下面對面的心理咨詢
      

      病情分析：
      在你的描述中看你描述的口吻，應(yīng)該是作為父母所產(chǎn)生的煩惱，孩子剛剛進入初一，在學習方面很好，但是不愿意去上課，也不愿意租校，每天總是牽掛家里邊，家長各種的勸說都聽不進去，后面動手打了他也不聽，老是拿他也沒辦法。
      指導意見：
      孩子在現(xiàn)目前這個年齡階段，已經(jīng)是在逐漸的人格獨立的一個時期，不僅僅是青春期發(fā)展的一個高速時期，孩子先目前具備有自己個人的一些獨立思考能力，特別是對于成績比較好的孩子，他所出現(xiàn)的叛逆行為，需要家長能夠客觀的和孩子進行溝通和交流，探尋他真實的想法。
      
      以上是對“剛?cè)氤踔谐跻唬瑢W習很好，又不愿去上課各種鬧”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，看了嗎以上情況，綜合來分析，你是剛進到初一，學校學習很好，就是你不愿意在學校里住，一個勁的想回家住。
      指導意見：
      意見和建議，你的情況是不愿意住校，你是剛進新學校，有對環(huán)境的不適應(yīng)，家長打你也是不對的，建議你不焦急，慢慢的就會適應(yīng)了。