健康咨詢描述： 太調(diào)皮，好動，吃飯也是玩，上廁所也是玩，睡覺前得擺一床的東西，不能保護自己，經(jīng)常受傷，有時高興過頭還會傷及別人，自控能力特差。上學(xué)第一天無意推倒了同學(xué)摔破了嘴；今天上課時可能是哪兒癢癢吧脫褲子；課間休息覺得好玩把教室門反鎖了，門鎖是壞的，不知他是怎么鎖上的，鎖上后就打不開了，里面的同學(xué)哭的哭鬧的鬧，外面的老師急得一頭汗，最后終于把鎖打開了。老師讓我好好和他談?wù)劊艺娌恢肋€能談什么。從小就一直耐著性子講道理，覺得吵吵打打解決不了問題，可是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我是不是錯了，應(yīng)該對他嚴厲些。當這么理性的老師說出:“你們家孩子真的讓我很頭疼?！蔽叶疾恢牢倚睦锸鞘裁醋涛丁＠蠋煻颊f他很聰明，但是光聰明又有什么用呢？


第一次問題補充:(2007-9-7 22:29:58)這孩子好像對什么都無所謂，老師建議我讓他參加一段時間軍訓(xùn)，可是我也不知道這么小的孩子可以到哪里參加軍訓(xùn)。我現(xiàn)在覺得我很失敗，也很猶豫，今天我真的忍不下去了，回到家我就對他說:“以后沒你好日子過了，我不會再和你多說廢話了?！彼X前屁股上已經(jīng)印上幾個巴掌了，可是我心里很難過。
第二次問題補充:(2007-9-11 19:44:16)開學(xué)到現(xiàn)在才幾天，已經(jīng)被老師罰了幾次站了，每次老師交待什么，回到家從來不說，問他什么都是不知道，忘了。交學(xué)費全班最后一個；暑假作業(yè)做完了別人都交了，我問他他說老師沒說交；老師交待要買什么書，也是我看到別人買了才去買；問他為什么罰站，也想不起來了。我知道他不是故意的，他就是這樣對身邊的人和事好像沒看見似的，真是拿他沒辦法，我有時也懷疑他是不是有什么病，但是他學(xué)東西挺快，記得也牢，反應(yīng)也挺快，就是總覺得哪兒不對，和別的小孩不一樣。
第三次問題補充:(2007-9-12 20:13:08)昨天我們訂了一個處罰決定，以后在學(xué)校里再發(fā)生一些不該做的事，就懲罰他一個星期不準看電視，不準玩玩具，不準下樓和小朋友玩，只可以看書（什么書都可以），表現(xiàn)好了的話可以讓爸爸媽媽帶出去玩。我們訂好以后他哭了，但是表示愿意受罰，我們雙方都簽了字，他還讓我貼在墻上，我說你不覺得難為情嗎，他說不會。這孩子最大的優(yōu)點就是誠實。今天中午回家我看他臉色不對，問他發(fā)生什么事了，他告訴我又罰站了，我問他什么原因，他說老師讓寫作業(yè)他沒聽，繼續(xù)看他的書。我也沒多說什么，只問了他一句“以后在課堂上應(yīng)該知道怎么辦了吧”，他點了點頭。懲罰就從今天開始了，我知道他肯定能做到，他有時挺能堅持的。但是明天又犯錯了呢，一直罰下去嗎？困惑！怎么對待這樣孩子