病情分析：
      根據(jù)你的描述，這種情況多考慮存在焦慮、抑郁的情緒，這與你的性格因素、成長(zhǎng)經(jīng)歷、環(huán)境影響等都有一定的關(guān)系。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你進(jìn)行積極的自我調(diào)節(jié)，不要給自己太大的精神壓力，盡量放松心態(tài)，培養(yǎng)一些良好的興趣愛(ài)好，多想事物積極樂(lè)觀的一面，多與人溝通交流，不要過(guò)于自我壓抑。如果難以自我調(diào)節(jié)，可以在家人的陪同下，就診于正規(guī)醫(yī)院的心理門(mén)診，接受系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)。

      病情分析：
      你好，這位同學(xué)，你的心態(tài)是遭遇人際挫折的一種正常反應(yīng)嗯，不知道您是因?yàn)槭裁丛虮煌瑢W(xué)說(shuō)裝可憐賣(mài)慘，可以感受到的是，你是希望受到關(guān)注的，但是可能方式不對(duì)，所以惹來(lái)了別人的排斥，這讓你感覺(jué)到心慌，感覺(jué)害怕沒(méi)有安全感。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你首先用正常的方式去和同學(xué)交流，如果你不懂的話，你可以聽(tīng)聽(tīng)老師，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)，聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，希望受到關(guān)注，這是每個(gè)人的本能，但是呢，一定要注意方式
      

      病情分析：
      您好，據(jù)您所述的情況按當(dāng)前的年齡是處在青春期的，出現(xiàn)有自我的焦慮和敏感以及精神的抵抗，以明確發(fā)生校園中刺激性的語(yǔ)言傷害和校園事件不排除，是會(huì)導(dǎo)致有精神性的壓力，甚至不能及時(shí)地走出困境而出現(xiàn)思緒的混亂和大腦的胡思亂想，不排除。是屬于有具體的事件而引發(fā)的創(chuàng)傷性心理。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      需要您自我的接納，當(dāng)前的情緒低落甚至自我價(jià)值感較低。盡可能的自我選擇，傾訴情感以及與之同道合的人進(jìn)行換位思考的考慮問(wèn)題。如果無(wú)法自控的出現(xiàn)不定時(shí)的情緒低落，甚至出現(xiàn)有一些軀體化癥狀。最好是直接面診心理門(mén)診進(jìn)行人格量表和相關(guān)神經(jīng)癥的鑒別診斷。
      
      以上是對(duì)“心慌，沒(méi)有安全感這是怎么了？”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！