孩子大腦發(fā)育遲緩的癥狀有語(yǔ)言發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、智力發(fā)育遲緩、社交能力缺陷、行為異常等。

1. 語(yǔ)言發(fā)育遲緩：表現(xiàn)為說(shuō)話晚，可能到2歲甚至更晚才開(kāi)始說(shuō)話，且詞匯量積累緩慢，語(yǔ)句表達(dá)不清晰、不連貫，對(duì)語(yǔ)言的理解能力也相對(duì)較差，難以理解復(fù)雜指令。

2. 運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后：大運(yùn)動(dòng)方面，如抬頭、翻身、坐立、爬行、站立、行走等動(dòng)作的發(fā)育時(shí)間明顯晚于同齡人。精細(xì)運(yùn)動(dòng)也存在問(wèn)題，比如抓握物品、使用勺子、握筆等動(dòng)作不靈活、不協(xié)調(diào)。

3. 智力發(fā)育遲緩：學(xué)習(xí)能力較弱，對(duì)新知識(shí)的接受速度慢，記憶力較差，注意力難以集中，思維能力局限，解決問(wèn)題的能力不足。

4. 社交能力缺陷：對(duì)他人的存在缺乏關(guān)注，不主動(dòng)與同齡人互動(dòng)交流，不懂得分享、合作，缺乏眼神交流，難以理解他人的情感和意圖。

5. 行為異常：可能出現(xiàn)多動(dòng)、沖動(dòng)、刻板行為，如反復(fù)拍手、搖晃身體等，對(duì)環(huán)境變化過(guò)度敏感或反應(yīng)遲鈍。

日常生活中，家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的發(fā)育情況，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)和社交環(huán)境，促進(jìn)其全面發(fā)展。若發(fā)現(xiàn)孩子有上述癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)診斷，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行針對(duì)性的干預(yù)和治療。